Доступная среда

Специальные  условия для получения образования

  детьми – инвалидами и лицами с ОВЗ

 в ГБПОУ «Саткинский горно-керамический колледж имени А. К. Савина»

 

На обучение в колледже по образовательным программам СПО принимаются дети – инвалиды,   которым согласно заключению федерального учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в нашем колледже по данным специальностям и программам. Обучение детей – инвалидов,  организовано в группах  совместно с другими обучающимися. С целью обеспечения специальных условий получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами в колледже организован сбор сведений о данных лицах и обеспечивается их систематический учет на этапах их поступления в колледж, обучения, трудоустройства. Специальные учебные пособия и технические средства обучения отсутствуют, так как данная категория обучающихся в них не нуждается.

      Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей – инвалидов колледж  устанавливает особый порядок освоения  дисциплин на основании соблюдения принципов здоровье сбережения и адаптивной физической нагрузки. Занятия по дисциплине «Физическая культура» для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов организованы и  проводятся в специальных группах, в соответствии с медицинскими ограничениями.

Загрузчик Загрузка…
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Загрузчик Загрузка…
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Приказ Министерства образования и науки РФ от 20 января 2014 г. N 22

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 октября 2015 г. №1199 “Об утверждении перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования

Порядок приема граждан на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 23 января 2014 г. №36

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2013 г. № 292

Порядок организации и осуществления образовательной-деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. №464

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 16 августа 2013 г. №968

Порядок обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи. Утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ от 9 ноября 2015 г. N 1309

План мероприятий («дорожная карта») Министерства образования и науки Российской Федерации по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования. Утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ от 2 декабря 2015 г. № 1399

Приказ Министерства образования и науки российской федерации от 2 июля 2013 г. N513 об утверждении перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение

Постановление Правительства РФ 01 февраля 2018

Межведомственный комплексный план мероприятий по обеспечению доступности профессионального образования для инвалидов на 2015-2018 годы утв. Правительством РФ 23.05.2016 №3487п-П8

Распределение субсидий, предоставляемых в 2016 году из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание в субъектах Российской Федерации базовых профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих поддержку региональных систем инклюзивного профессионального образования инвалидов, в рамках подпрограммы “Совершенствование системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов” государственной программы Российской Федерации ‘Доступная среда на 2011-2020 годы утв. Распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 апреля 2016 г. N 802-р

Распоряжение Правительства РФ от 15 октября 2012 г. № 1921-р «О комплексе мер, направленных на повышение эффективности реализации мероприятий по содействию трудоустройству инвалидов и на обеспечение доступности профессионального образования»

Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 годы. Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г. № 437

О внесении изменений в государственную программу Российской Федерации “Доступная среда” на 2011-2020 годы. Постановление Правительства Российской Федерации от 18.04.2016 № 328

Государственная программа Российской Федерации “Доступная среда” на 2011-2020 годы. Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 1 декабря 2015 г. N 1297

Порядок разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм. Утверждено приказом Минтруда России №528н от 31 июля 2015 г.

Профессиональный стандарт “Педагог-психолог (психолог в сфере образования). Утверждено приказом Минтруда России от 24.07.2015 № 514н

Постановление Министерства труда российской федерации от 8 сентября 1993 г. №150 о перечне приоритетных профессий рабочих и служащих, овладение которыми дает инвалидам наибольшую возможность быть конкурентоспособными на региональных рынках труда

Постановление Правительства Челябинской области – Доступная среда

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года №597 “О мероприятиях по реализации государственной социальной политики”

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года №599 “О мероприятиях по реализации государственной политики в области образования и науки”

Конвенция о правах инвалидов

Требования к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях. Письмо Минобрнауки России от 18.03.2014 № 06-281

Методические рекомендации по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования. Утверждено Минобрнауки России от 20.04.2015 № 06-830вн

Методические рекомендации по обеспечению доступности зданий и сооружений образовательных учреждений среднего профессионального образования и образовательных учреждений высшего профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья

Требования к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях, в том числе оснащенности образовательного процесса

Методические рекомендации по обеспечению доступности ОСИ

Методика паспортизации

Памятка по составлению резюме

Федеральный закон от 3 мая 2012 года № 46-03 “О ратификации Конвенции о правах инвалидов”

Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями)

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями)

Условия для организации обучения студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья
на 28.10.2022 года

Специально оборудованные учебные кабинеты имеется
Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья имеется
Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья имеется
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствует
Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья имеется
Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации имеется
Специальные условия питания отсутствует
Специальные условия охраны здоровья имеется
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья имеется
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования отсутствует
Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие отсутствует
Количество жилых помещений в общежитии, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья 0